المنهج الوصفيّ في الدِّراسات الشّرعيّة (6)
|
صلاح عباس فقير
أضيف فى 1432/11/28 الموافق 2011/10/26 - 05:12 م


المنهج الوصفيّ في الدِّراسات الشّرعيّة (6)

في مقدّمة هذه الحلقة السّادسة، نؤكّد على ما أكّدنا عليه في أوّل حلقةٍ: أنّ هذه السّلسلة، تستهدف إثارة الفكر والحوار، بين الباحثين في حقل الدّراسات الشّرعيّة، حول مختلف القضايا المنهجيّة، ولئن كنّا إلى هذه اللحظة واقفين عند المبادئ العامّة لمنهج البحث عموماً، سواءٌ تعلّقت بحقل الدّراسات الشّرعيّة أو بغيره من حقول المعرفة الإنسانيّة، فذلك لأنّها القاعدة العامّة المشتركة التي ينطلق منها كلّ الباحثين، ثمّ من بعدها نلجُ -بإذن الله- إلى الحقل الخاصِّ بالدِّراسات الشّرعيّة.

في الحلقة الماضية، ذكرنا ما قرّره الباحث الكبير الدكتور عبد الوهاب أبو سليمان، من أنّ البحث العلميّ من حيث تصنيف أنواعه، لا يعدو أن يكون بحثاً وصفيّاً أو تاريخيّاً أو تطبيقيّاً، أو مزيجاً من هذه الثلاثة، أو من اثنين منها (ص 32)، ثمّ وعدنا في خاتمة الحلقة بالوقوف عند البحث الوصفيّ، ولسوف نستعرضُه في هذه الحلقة من زاوية وجهة نظر الأستاذ فريد الأنصاري، كما سجّله في كتابه "أبجديّات البحث في العلوم الشرعيّة"[1]، وطرحه باعتباره واحداً من أربعة مناهجَ للبحث في إطار العلوم الشرعيّة، وهي: المنهج الوصفي، المنهج التوثيقيّ، المنهج الحواريّ، المنهج التحليلي.

فما هو المنهج الوصفيّ؟

هو منهجٌ تقريريٌّ، تُقدّم فيه المادّة العلميّة كما هي، بوصفها وصفاً كمّيّاً أو كيفيّاً أو كمّيّاً وكيفيّاً، وتُعرض عرضاً إخباريّاً بلا تعليلٍ أو تفسير،، فتكون ثمرة هذا المنهج أشبه ما تكون بدليلٍ أو مرشدٍ علميٍّ، لموضوعات العلوم أو مسائلها أو مصطلحاتها، فلذا يتمّ استقراء المادّة العلمية، وترتيبها ترتيباً منهجيّاً، يتّخذ في الغالب إحدى صورتين: صورة العرض، أو صورة التكشيف والفهرسة.

* أوّلاً:

ما هي صورة العرض؟

صورة العرض الّتي هي إحدى ثمرتي المنهج الوصفيّ، تُصنّف إلى نوعين:

النّوع الأول: البحث المرجعيّ (الببليوغرافيا):

ويتمّ بناءً عليه إعداد سجلٍّ علميّ للإنتاج الفكريّ المكتوب، سواء كان مخطوطاً أو مطبوعاً، وسواءٌ كان قديماً أو حديثاً، وهو عمل عرفه علماء الإسلام منذ القديم، تحت اسم "الفهرست" أو "الثّبت" أو "البرنامج"، وهو عمل ضروريّ لكلّ باحث، بيد أنّه البوّابة الَّتي ينبغي أن يلِجَ منها الباحث المبتدئ.

ويمكن تصنيف العرض المرجعيّ إلى أربعة أنواع:

1.    المرجعية السرديّة: تسرد المؤلفات على ترتيب منهجي معيّن، مقتصرة على معلومات الكتاب الظاهرة.

2.    المرجعيّة الوصفيّة: تزيد على المرجعيّة السردية بذكر المضمون الإجماليّ للكتاب، فهي أكثر تفصيلاً.

3.    المرجعيّة الموضوعيّة: تهتمّ أساساً بالمضمون، مسلّطةً الانتباه إلى فكرةٍ معيّنة أو إشكالٍ معيّن أو قضيّة جزئيّة، وذلك لخدمة موضوعٍ يُراد دراسته مستقبلاً.

4.    المرجعيّة النقديّة أو التقويميّة: تُضيف إلى ما سبق: تقويماً إجماليّاً للكتاب بذكر مزاياه ونقائصه.

أمّا مصادر البحث أو العرض المرجعيّ، فتتمثّل فيما يلي: فهارس الخزائن والمكتبات العامّة، الفهارس الرّاصدة للكتب المطبوعة أو المخطوطة، فهارس المرويّات والسماعات، كتب الطبقات والوفيات وأشباهها، معاجم المؤلفين، الدّوريّات وهي المجلات الفصليّة أو السّنويّة، التي تُعرض فيها المرجعيّات المختلفة أو المتخصّصة.

النّوع الثّاني: التّقرير العلميّ:

ويكون على وجهين:

الوجه الأول: يتعلّق بما هو واقع: ويتمثّل في تقديم وصفٍ مفصّل لمادّةٍ علميّة، يستشهد ببعض نصوصها المختارة، أو يسرد المادّة العلميّة كلّها، على سبيل الاستقراء [مثاله: استخراج النصوص المتعلقة بموضوع المصلحة الشرعيّة، من كتب أصول الفقه، في مرحلةٍ معينة، أو في مذهبٍ معيّن، أو لدى مؤلّفٍ معيّن، أو ...].

الوجه الثّاني: يتعلّق بما هو متوقّع: ويدخل تحته كلّ التقارير العلميّة التي تقدّم لتسجيل الرسائل والأطروحات الجامعيّة، فيلزم أن تتضمّن بيان الأهداف والمنهج وطريقة الإنجاز.

* ثانياً: ما هي صورة التّكشيف أو الفهرسة؟

هي عمل وصفيّ، يهدف إلى وضع دليلٍ يُتوصّل بواسطته إلى مختلف المعلومات المذكورة في كتابٍ أو أكثر، فيُسمّى كشّافاً أو فهرساً.

ويُميّز الدكتور عبد الهادي الفضليّ، بين نوعين من الفهارس:

1.    فهرس خاص، يتضمن العناوين العامّة لموضوعات الكتاب، وقد يُفصل أكثر لتُذكر فيه جزئيّات الأبواب والفصول فيُسمّى بالفهرس التفصيلي.

2.    فهرس عام، يشتمل على عدة فهارس تتضمن كل المعلومات الواردة في الكتاب المفهرس، من أعلامٍ وكتبٍ وغيرها، ويُسمّى بالفهرس التَّحليليّ.

وهناك كشّاف من نوعٍ آخر، وهو الكشّاف الموضوعيّ للعلوم الشرعيّة، وهو مشروعٌ علميّ يهدف إلى وضع دليلٍ معجميّ للموضوعات المدروسة لدى القدماء، وتقريبها ما أمكن إلى الباحثين والمفكرين المعاصرين.

وما هو الفارق بين التّقرير العلميّ  -الّذي هو أحد نوعي العرض الوصفي-  والتّكشيف؟

الفارق يبدو في أنّ التّقرير العلمي يقوم على وصف المادّة الموضوعيّة، أو استخراج النصوص وتصنيفها، بينما يكتفي الثاني بسرد أرقام الصفحات التي وردت فيها المعلومات المكشّفة استقراءً، مع تصنيفها كذلك. فالتّكشيف وصف يقوم على الرموز لا على التعبير.

انتهى عرض المنهج الوصفي، من منظار الأستاذ فريد الأنصاري، ملخّصاً عن كتابه: "أبجديّات البحث في العلوم الشرعيّة"، وهو يُعطينا فكرة متكاملةً عن هذا المنهج، مطبّقةٍ على العلوم الشّرعيّة، تُتيح لنا أن نفهم جيّداً حدوده، وما يتميّز به عن بقيّة مناهج البحث، فلماذا لا نستكمل جوانب الصورة، ونتعرّف على بقيّة أنواع المناهج التي يقترحها الدكتور فريد الأنصاري لدراسة العلوم الشرعيّة؟ إذن، فسوف يكون موضوعُ الحلقة القادمة بإذن الله عن المنهج التّوثيقيّ.

 

 

عناصر المنهج الوصفي في الدراسات الشرعيّة

 

من وجهة نظر الأستاذ فريد الأنصاري

 

 

 

 

سردي.

 

وصفي.

 

موضوعي.

 

العرض المرجعي

نقدي أو تقويمي.

 

صورة العرض

 

 

 

التقرير العلمي

عمّا هو واقع.

 

المنهج الوصفي

 

عمَّا هو متوقّع.

 

 

 

فهرس خاص/ تفصيلي.

 

صورة التَّكشيف أو الفهرسة

فهرس عام تحليلي.

 

 

كشّاف موضوعيّ.

 

 

 

 

 



[1] أبجديات البحث في العلوم الشرعية، د. فريد  الأنصاري، منشورات الفرقان، مطبعة النجاح  الجديدة، الدار البيضاء، 1417هـ/ 1997م

 
الإسم 
البريد الالكتروني (لن يتم نشره )  
الدولة 
 
لا توجد تعليقات
مواضيع ذات صلة
لا توجد مواضيع ذات صلة
د الخثلان: القسطرة والتحاميل لا تفسد الصيام في رمضان
قال الدكتور سعد الخثلان، رئيس مجلس إدارة الجمعية الفقهية السعودية ، والأستاذ في كلية الشريعة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، إن القسطرة التي تكون عن طريق الذكر، عندما يصاب الإنسان بانحسار البول، وتضخم بروستات، ليست بمفسدة للصيام؛ فليست من المنصوص عليه، ولا في معنى المنصوص، وليست بطعام، ولا شراب، ولا في معنى الطعام ولا الشراب، والأصل هو صحة الصيام .
رئيس وزراء ولاية ألمانية يدعو إلى الاعتراف بالإسلام رسميا
أعرب آرمين لاشيت، رئيس وزراء ولاية شمال الراين ويستفاليا، أكبر ولاية ألمانية من حيث عدد السكان، مرة أخرى عن تأييده للاعتراف بالإسلام رسميا في ألمانيا، وذكر لاشيت أمس السبت (19 مايو 2018) لوكالة الأنباء البروتستانتية الألمانية (إ ب د) أن الولايات الألمانية ستكون مسؤولة عن تنظيم هذه العلاقة.
السعودية: الشؤون الإسلامية تنفذ 189 محاضرة في رمضان
كثف فرع وزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد بمنطقة عسير من برامجه الدعوية خلال شهر رمضان المبارك، كذلك متابعة مشروعات إفطار الصائمين وصيانة المساجد. وأوضح مدير عام الفرع بعسير الدكتور حجر بن سالم العماري في حديثه لوكالة الأنباء السعودية «واس» أن الفرع يركز في هذا الشهر الكريم على تكثيف المحاضرات والندوات في بيوت الله من خلال مراكز الدعوة والإرشاد بالمنطقة بالتعاون مع المكاتب التعاونية للدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات التي تنظم عدة برامج يشارك فيها عدد من الدعاة لتوعية الناس بأمور دينهم وبفضائل الشهر الكريم، كما سيتم إلقاء محاضرات للجاليات بلغاتهم في الجوامع والمساجد القريبة من مساكنهم وأماكن عملهم. مشيرًا إلى أنه تمت الموافقة على عدد (189) محاضرة
موقف ابن تيمية من ليلة النِّصف من شعبان
تُطِلُّ ليلةُ النصف من شعبان، على الأّمّة كلّ عامٍ، وتُطِلُّ معها نُذُر فرقةٍ واختلاف، ما يدفعنا إلى التّساؤل:
فقهُ اعْتِبَارِ الْمُنَاسَبَاتِ فِي الْإِسْلَامِ
(مَسْأَلَةٌ: لَقَدْ أَكْثَرَ النَّاسُ الْقَوْلَ فِي اعْتِبَارِ الْمُنَاسَبَاتِ فِي الْإِسْلَامِ وَعَدَمِ اعْتِبَارِهَا، وَوَقَعَ فِيهَا الْإِفْرَاطُ وَالتَّفْرِيطُ، وَكَمَا قِيلَ: كِلَا طَرَفَيْ قَصْدِ الْأُمُورِ ذَمِيمٌ.
منهج ابن تيمية في مواجهة بدعة الاحتفال بالمولد النّبويّ
الخلاف بين الأمّة، بمناسبة هذه الذكرى المباركةِ ضربة لازب، أم إنّه شيءٌ يمكن تجاوزه، بل وتوظيفُه من أجل النُّهوض بها، حتى تواجه تحدّياتها الكبيرة؟
12345678910...
لا توجد ملفات مرفقة
الموضوعات المنشورة على الموقع تعبر عن رأي كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمؤسسة رسالة الإسلام 1432هـ - 2011م