أبجديات البحث في العلوم الشرعية محاولة في التأصيل المنهجي
|
الملتقى الفقهي - متابعات
أضيف فى 1439/08/29 الموافق 2018/05/15 - 08:06 ص

 

 

يعد كتاب (أبجديات البحث في العلوم الشرعية محاولة في التأصيل المنهجي) لمؤلفه الباحث الدكتور فريد الأنصاري، رئيس قسم الدراسات الإسلامية بكلية الآداب، جامعة مولاي إسماعيل بمكناس، المغرب، وأستاذ أصول الفقه ومقاصد الشريعة بالجامعة نفسها، أحد المنارات المهمة في فهم البحث العلمي في العلوم الشرعية وفق رؤية فقهية مستنيرة.

الكتاب يقدم صورة عملية لبناء البحث العلمي وفق عدة مؤشرات (ضوابط - آفاق - مناهج -تقنيات)، مستلهمًا في ذلك أصول المذهبية الإسلامية وفروعها، ومستفيدًا -في الوقت نفسه- من المناهج الغربية، بعد استصلاحها وتخليتها من أدوائها؛ فيكون سهل المنال مادة ومنهجًا، بالنسبة للطلبة والباحثين المبتدئين، ممن لم يتيسر له الاطلاع على أصول «المنهجية». فخطر لي بعد ذلك، أن أحاول وضع لبنة في أساس هذا المشروع، عسى أن تتوالى المحاولات من هنا وهناك. فيمكن أن نتحدث بعدُ إن شاء الله عن مناهج البحث في العلوم الشرعية» بما في العبارة من معنى

تقسيم الكتاب

قسم المؤلف كتابه إلى أربعة فصول وأربعة عشر مبحثًا فرعيًا، تناولوا أبجديات عملية البحث في العلوم الشرعية بما يؤصل لمنهجها العلمي.

الفصل الأول: علمية البحث في العلوم الشرعية ويتكون من: تمهيد ومبحثين:

المبحث الأول: ضوابط البحث العلمي ويقسم إلى:

1-       الضابط التعبدي

2-     الضابط الإشكالي

 3- الضابط الشمولي ويقسم إلى:

أ - ضبط مسيرة الباحث .

ب - ضبط صناعة العمل إلى درجة الإتقان والإحسان

4-ضابط الأولويات العلمية أو مراحل المشروع التراثي ويقسم إلى:

أ - المرحلة التحقيقية

ب - المرحلة الفهمية

ج - المرحلة التركيبية

5-ضابط الواقعية ويقسم إلى:

أ - المانع الزمني

ب - المانع المكاني

ج - المانع الوصفي

د - المانع الانتخابي

هـ - المانع الطبيعي

6-الضابط المنهجي .

المبحث الثاني: علمية (المنهج) بين العلوم الإنسانية والعلوم الشرعية

أولًا: المشكل المنهجي لقضايا الإنسان في العلوم الإنسانية

ثانيًا: المسألة المنهجية لقضايا الإنسان في العلوم الشرعية وتقسم إلى:

1- عائق الذاتية .

2- صعوبة التحكم في الظاهرة الإنسانية ويقسم إلى:

أ - تنقيح المناط .

ب - تحقيق المناط .

ج - تحقيق المناط الخاص .

د - النظر في المآلات

3-الليونة الاصطلاحية

4-القياس الكمي لما هو كيفي

الفصل الثاني: تصنيف المناهج العلمية في العلوم الشرعية

تمهيد: تصنيفات المناهج العلمية

المبحث الأول: المنهج الوصفي ويقسم إلى:

أ – العرض ويشمل:

أ-1 البحث المرجعي (الببليوغرافيا)

أ-2-التقرير العلمي

ب- التكشيف أو الفهرسة

المبحث الثاني: المنهج التوثيقي وينقسم إلى:

أ - الجمع

ب - التحقيق .

ج - التأريخ

المبحث الثالث: المنهج الحواري ويقسم إلى:

أ - الطريقة المقارنة .

ب - الطريقة الوظيفية

ج - الطريقة الجدلي التجاوزية

المبحث الرابع: المنهج التحليلي ويتضمن:

أ - التفسير .

ب - النقد .

ج - الاستنباط

المبحث الخامس: في منهج توظيف المنهج

الفصل الثالث: تقنيات البحث العلمي

المبحث الأول: المرحلة الابتدائية ويتضمن:

أولًا : المرجعية

ثانيًا : التقرير

ثالثًا : التقميش .

رابعًا :الإعداد

المبحث الثاني: المرحلة التركيبية (الدراسة)و يتضمن:

أولًا : الفرض

ثانيًا : النص .

ثالثًا : الاستنتاج والمناقشة

رابعًا : القالب العلمي ويتضمن:

أ - الهندسة

ب- التوثيق

ج - الأسلوب .

المبحث الثالث: المرحلة التكميلية وتشمل:

أ - إعداد الفهارس

ب- مراجعة البحث

ج - الرقن والإخراج

الفصل الرابع: آفاق البحث في العلوم الشرعية

تمهيد:

المبحث الأول: في التحقيق والتكشيف الموضوعي ويقسم إلى:

أولا التحقيق .

ثانيا: التكشيف الموضوعي .

المبحث الثاني: في الدراسات المصطلحية

المبحث الثالث: في الدراسات المنهجية ويتضمن:

أ - البنية الداخلية للمنهج في العلوم الشرعية

ب- البنية الخارجية للمنهج في العلوم الشرعية

المبحث الرابع: في العلوم الشرعية على التفصيل ويشمل:

أ - علوم القرآن والتفسير .

ب - علوم الحديث

ج - علم أصول الفقه

د - علم الفقه

هـ - الفكر الإسلامي المعاصر

الخاتمة

 
الإسم 
البريد الالكتروني (لن يتم نشره )  
الدولة 
 
لا توجد تعليقات
مواضيع ذات صلة
لا توجد مواضيع ذات صلة
الأوقاف المصرية تحي فكرة الكتاتيب القرآنية على مستوى محافظات مصر
أكد الشيخ طه زيادة، وكيل وزارة الأوقاف المصرية بالدقهلية أن الأوقاف أحيت فكرة الكتاتيب القرآنية على مستوى محافظات مصر.
إقبال الطهاة الیابانیین علی تعلیم طبخ "الحلال"
تنظیم الألعاب الأولمبیة فی الیابان فرصة لمعرفة الطهي الإسلامي وأنواع ثقافة الأکل لمختلف الدول
جامعة جدة تبدأ استقبال المشاركات في مسابقة القرآن الكريم
فتحت جامعة جدة ممثلة في الأمانة العامة لمسابقة القرآن الكريم لطلاب وطالبات التعليم بمحافظة جدة باب استقبال المشاركات في المسابقة للدورة العاشرة لعام 1440هـ، والهادفة للارتقاء بمستوى طلاب وطالبات التعليم علمياً وتربوياً، وتوجيه طاقاتهم نحو القرآن الكريم وحفظه، وإذكاء روح التنافس بينهم فيما هو مفيد ونافع.
أنواع الوقف*
ينقسم الوقفُ من حيث استحقاق منفعته إلى نوعين رئيسين:
حكم صلاة القائم خلف إمام جالس
حكم صلاة القائم خلف إمام جالس
غزاوي: الإفلاس الحقيقي هو أن يلقى العبد ربه مفلسا من الحسنات
قال فضيلة إمام وخطيب المسجد الحرام، الشيخ الدكتور فيصل بن جميل غزاوي: من الأمور المهمة التي جاء بها الشرع القويم: تصحيحَ التصورات والمفاهيم، وتخليصَها من رواسب الاعتقادات الجاهلية البائدة، والأباطيلَ السائدة، وتصويبَها لتصبح متوافقة مع الدين المبين، وملائمة لهدي المؤمنين. وأنه عند النظر والتأمل في نصوص الوحيين: نجدهما حافلين بتناول هذه القضية في مجالات شتى، وصور مختلفة، تعالوا ـ عباد الله ـ نقف مع جملة من الأمثلة الشاهدة لذلك، والدالة على تميز منهج دين الإسلام في بيان حقائق الأشياء، مثل قوله تعالى: "يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ"الحجرات13.
12345678910...
لا توجد ملفات مرفقة
الموضوعات المنشورة على الموقع تعبر عن رأي كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمؤسسة رسالة الإسلام 1432هـ - 2011م